Кафедра иностранных языков в профессиональной деятельности провела первую стратегическую сессию

Кафедра иностранных языков в профессиональной деятельности провела стратегическую сессию, посвящённую формированию ключевых принципов и приоритетов своего развития. Работа в таком формате на уровне кафедры в нашем университете проводилась впервые.

«Сегодня состоялось по-настоящему историческое событие — впервые вся команда преподавателей и сотрудников одной кафедры собралась для совместной работы в формате стратегической сессии. Благодарю всех за вовлечённость и активность. Уверена, что этот опыт станет хорошим примером и будет масштабирован на другие кафедры, стремящиеся к образовательному и научному лидерству», — прокомментировала результаты сессии проректор по развитию образовательных программ, доктор технических наук Наталья Сергеевна Климова.

Работа велась в четырёх тематических группах: «Образование», «Научные исследования и разработки», «Воспитательная деятельность» и «Сквозные процессы» (включающие развитие человеческого капитала, управление финансами, позиционирование и маркетинг, развитие кампуса). Такой формат позволил участникам всесторонне рассмотреть ключевые направления развития кафедры и совместно прийти к общему видению.

Ведущим стратегической сессии выступила заведующий кафедрой иностранных языков в профессиональной деятельности — Ксения Владимировна Кайшева, имеющая многолетний опыт экспертной работы и проведения подобных сессий в ведущих университетах России.

В обсуждении приняли участие не только преподаватели и сотрудники кафедры, но и представители других подразделений университета: Ирина Сергеевна Гальченко (заведующий сектором дистанционных технологий), Анна Викторовна Носаева (начальник отдела планирования карьеры), Наталья Алексеевна Мерзлякова (доцент кафедры математики), Варвара Владиславовна Пакина (директор центра развития студенческих инициатив), Юрий Александрович Попов (заместитель начальника отдела менеджмента качества образования), Юлия Александровна Попова (заместитель директора центра дополнительных услуг экономики и социальных технологий). На пленарном заседании с итогами работы присутствовали также проректор по развитию образовательных программ Наталья Сергеевна Климова, Ольга Константиновна Желтак (начальник учебного отдела учебного управления), Туяна Анатольевна Флягина (начальник учебно-аналитического отдела учебного управления) и Александра Владимировна Чайковская (директор бизнес-инкубатора).

Команда образовательного блока предложила создать учебно-методический совет программ с участием ведущих преподавателей выпускающей кафедры, работодателей и представителей студенческого сообщества. Среди предложений также - формирование индивидуальных образовательных траекторий.

Особое внимание команда уделила амбициозной цели кафедры: не только формировать компетенции в области иноязычной профессиональной коммуникации, но и использовать иностранный язык как инструмент развития широкого набора личностных компетенций (soft skills), учебных умений, критического мышления и готовности к профессиональной карьере через знакомство с лучшими международными практиками и передовыми разработками.

В научно-исследовательском блоке основное внимание уделялось развитию системы научного наставничества, вовлечению студентов в исследовательскую деятельность и формированию междисциплинарных научных команд с участием выпускающих кафедр и работодателей. В настоящее время кафедра реализует три масштабных научно-исследовательских проекта.

Проект «Язык технологий» направлен на создание корпуса профессиональной терминологии и базы данных, охватывающей ключевые направления подготовки. Результатом работы становятся словари, глоссарии, тезаурусы и корпуса текстов, которые служат фундаментом для последующей разработки дидактических материалов.

Проект «Язык профессии: компетентностный подход» основан на корпусе данных, собранном в рамках первого проекта. На его базе формируются образовательные продукты: модели профессиональных компетенций, учебники и практикумы, обновленные рабочие программы дисциплин, программы переподготовки и повышения квалификации. Проект обеспечивает разработку содержания учебного процесса, адаптированного к профессиональным задачам и требованиям заинтересованных сторон.

Проект «Язык качества: доказательный подход» направлен на научное обоснование эффективности образовательного процесса. В его рамках разрабатываются сценарии занятий, методические рекомендации и инструменты анализа данных, позволяющие оценивать и совершенствовать методы преподавания, а также внедрять индивидуализированные траектории обучения с применением статистических и нейросетевых моделей.

Воспитательное направление сосредоточилось на поиске новых форматов вовлечения студентов, интеграции воспитательных мероприятий в учебный процесс и развитии партнерств, а также на активизации грантовой деятельности. Одним из новых проектов станет вводный модуль на английском языке, посвященный культурному коду университета и этике взаимодействия участников образовательного процесса. Особое значение в реализации этого проекта отводится доцентам кафедры, чья работа в университете насчитывает более 40 лет. Их опыт и глубокое понимание культурного кода образовательной среды важно передать новым поколениям студентов.

Новое направление в развитии кафедры — сквозные процессы — было представлено лаборантами кафедры. В своей работе они сосредоточились на стратегиях развития человеческого капитала, совершенствования маркетинга, автоматизации учебно-методической деятельности, расширения партнерской сети, а также улучшения условий для работы сотрудников и обучения студентов. Итоги стратегической сессии в виде политик будут опубликованы на официальных ресурсах кафедры.

«Совместная работа в формате стратегической сессии с участием сотрудников других кафедр и подразделений университета наглядно показала, насколько важно профессиональное взаимодействие и коллективное обсуждение. Именно в проблемных дискуссиях рождаются новые идеи, сложные и по-настоящему значимые решения. Такие сессии помогают лучше понимать, куда движется Университет, формировать общее видение будущего. В процессе совместного проектирования цели кафедры и Университета становятся лично значимыми для каждого участника, и многие готовы взять на себя позицию организатора научных, учебных или воспитательных проектов. Стратегирование позволяет выйти за рамки исполнения функциональных обязанностей, преодолеть замкнутость внутренней среды кафедры, собрать команду единомышленников, вдохновиться и донести свои предложения до руководства. Благодарю Университет за предоставленные возможности: презентовать свои проекты проректору — это уникальный и вдохновляющий опыт для каждого преподавателя и сотрудника», — отметила заведующий кафедрой иностранных языков в профессиональной деятельности Кайшева Ксения Владимировна.

Благодарим всех участников за плодотворную работу. Вместе мы меняем мир к лучшему и содействуем достижению стратегических целей Университета ПРОМТЕХДИЗАЙН на пути к глобальному технологическому лидерству.