SPbSUITD 空间环境设计学院的学生为伊尔库茨克国立交通大学（IrGUPS）开发了室内设计概念。设计师们需要为该大学教学楼的一层创建项目方案，该楼层设有三个计算机教室、公共走廊、共享工作区和休闲区。在最佳设计概念竞赛中，工业技术与设计大学学生 Alexey Koryakin 的项目胜出。

伊尔库茨克大学的代表要求 SPbSUITD 的设计师开发一个未来主义空间，适合进行教学以及举办黑客马拉松、讲座和研讨会，并利用数字技术。对于计算机教室，客户要求创建一个可变换的空间，包含 20 个符合人体工学的计算机工作站，需考虑教师位置、笔记本电脑连接的网络接入点、设备充电点、用于区域划分的移动隔断以及休息区。根据技术任务书，在休闲区需要安装用于发放笔记本电脑和平板电脑、咖啡和零食的自动售货机，教室附近需设置显示课程表和教室使用状态的屏幕，以及视频监控系统。共享工作区——一个容纳 3-4 个工作位的空间和休息区，采用极简主义风格设计。

此外，技术要求还包括：视频会议用 PTZ 摄像头、服务器机架位置、空调系统、音响系统、LED 屏幕、增强现实眼镜、使用校园卡解除安防状态和打开教室门锁、记录学生和教师出勤、调节室内温度和照明、用于休息的背景音乐。

SPbSUITD 空间环境设计学院的学生向竞赛评委提交了设计项目的数字 3D 模型和可视化效果图、图纸和平面图、实施成本汇总估算以及主要技术解决方案的简要说明。评委评估了空间的功能性、人体工学性、原创性、美观性、通用性和安全性。

项目负责人是 SPbSUITD 空间环境设计系副教授 Andrey Zuev。

竞赛第一名由 SPbSUITD 学生 Alexey Koryakin 开发的项目获得。他为 IrGUPS 教学楼走廊提出的技术解决方案包括安装两个交互式屏幕，学生可以通过它们查询课程表、教室占用情况、最新消息，还可以访问大学网站。根据项目设计，每个办公室附近都安装了自动门锁，可使用校园卡开启。共享工作区旁边设有一台自动售货机，可发放笔记本电脑、平板电脑和充电器。办公室配备了带人工智能的视频监控系统，并基于此开发了计算机人脸识别系统方案。系统软件实现了自动维护小组电子日志的功能。每个房间配备两个带音响系统的交互式屏幕、22 台连接公共服务器的计算机、两台空调、一个存放增强现实眼镜的柜子。共享工作区配备了四张带内置计算机的电脑桌。

竞赛第二名由 SPbSUITD 学生 Aleksandra Marishchuk 的项目获得。

“教育机构的室内设计问题始终具有现实意义。它直接影响学生的心理状态、他们的学习动机甚至对材料的掌握程度。研究表明，合理组织的空间可以显著提高生产力和创造力，因此创建一个有利于学习和发展，同时考虑到生态和情感方面的空间非常重要。” --- 该大学学生、项目作者 Aleksandra Marishchuk 在介绍她的项目时说道。

在为伊尔库茨克大学设计室内环境时，Aleksandra 非常注重材料的选择、色彩和空间的功能性。她的项目实现了以祖母绿和绿色为重点的大学室内设计、计算机教室的设计以及创建一个明亮的共享工作区。色彩选择在营造教育机构氛围方面起着重要作用。祖母绿和绿色是本项目的关键颜色。这些色调让人联想到自然、平静与和谐。它们能激发思维活跃度并有助于提高注意力，这对学生尤为重要。

第三名由 SPbSUITD 空间环境设计学院学生 Ekaterina Zubareva 和 Vladimir Kharin 的项目获得。

该项目的色彩和风格解决方案基于 IrGUPS 的品牌手册。使用了关键品牌色：深绿色、酒红色、浅中性色调。色彩点缀有助于在视觉上划分空间并保持品牌辨识度。深绿色应用于墙面元素、隔断和分区模块中。酒红色形成对比，并强调座椅区域和家具壁龛。浅色地板和天花板营造出轻盈感，并在视觉上扩展空间。为了便于寻找教室，建议使用彩色指示牌（每个办公室都有自己的颜色）作为导向——它们在概念上让人联想到书本页面之间的书签。

此外，Ekaterina 和 Vladimir 为休闲区开发了设计概念，沿走廊布置了柔软的可变换模块、用于等候、休息和非正式交流的壁龛、带小桌的座位。在休闲区尽头，玻璃隔断后面是一个可容纳最多 12 人的小型团体的公共空间。

由 SPbSUITD 设计师设计的计算机教室考虑了现代教育要求。教室容量为二十个工作站。空间的模块化组织通过创新的分区系统实现。教室通过移动隔断分成两个功能区，可以根据所进行课程的形式灵活地变换空间。教室的多媒体设备包括现代化的白板和用于展示数字材料的投影设备。安装在教室内的投影仪可以将来自不同来源的内容投射到白墙上。