Общая и профессиональная педагогика

В процессе освоения программы у слушателей должны быть сформированы общие представления о проблемах дидактики, принципах организации педагогического процесса в профессиональных образовательных учреждениях, задачах, формах и методах деятельности педагога профессионального обучения, с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Также слушатели приобретут навыки определения цели, принципов, содержания, методов, средств, форм педагогического процесса, применения методов научно-педагогических исследований.

Целью реализации программы является формирование и совершенствование компетенций обучающегося в области педагогической деятельности на уровне профессионального образования.

Слушатель, успешно завершивший обучение по программе, должен решать профессиональные задачи в соответствии со следующими видами профессиональной деятельности:

• учебно-профессиональная;
• научно-исследовательская;
• образовательно-проектировочная;
• организационно-технологическая.

Совершенствованию подлежат следующие компетенции:

• способностью выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной
• организации и управления педагогическим процессом подготовки специалистов;
• способностью организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе;
• способностью анализировать профессионально-педагогические ситуации.

В результате освоения программы слушатели должны

Знать:

• объекты педагогического проектирования;
• методические требования к содержанию и оформлению результатов педагогического исследования, основные этапы методической работы преподавателя;
• характеристики педагогических целей, методов, средств и форм обучения;
• понятие учебного занятия, его функции, типы и виды занятия, структура занятия, требования к содержанию плана конспекта занятия;
• нормативные документы (стандарты образования, учебные планы, учебные программы);
• требования к структуре и составлению нормативных документов;
• этапы процесса обучения, алгоритм педагогического проектирования, целеполагания процесса обучения;
• структуру педагогического процесса, средства обучения;
• структуру педагогического процесса, инновационные методы и средства процесса обучения, педагогическое проектирование.

Уметь:

• отобрать содержание занятия в соответствии с поставленными целями, используя теоретические методы научно-методического исследования;
• обосновывать отбирать методы, формы и средства организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с поставленными целями процесса обучения;
• разрабатывать отдельные этапы учебного занятия;
• планировать и проводить различные типы и виды занятий по теоретическому и практическому (производственному) обучению, выявлять и оценивать результаты деятельности педагога и работы обучающегося;
• анализировать учебную программу, опираясь на стандарт образования и учебный план;
• анализировать учебное занятие по компонентам процесса обучения, выявлять возможные проблемные педагогические ситуации;
• контролировать и оценивать работу обучающихся на учебных занятиях и самостоятельную работу, успехи и затруднения в освоении программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), определять их причины, индивидуализировать и корректировать процесс обучения и воспитания.

Владеть:

• навыками применения методических приемов и осуществления этапов проектирования учебного занятия на основе личностно ориентированных технологий образования;
• навыками применения этапов проектирования индивидуально и личностно-ориентированных методик обучения в профессионально-педагогической деятельности;
• навыками применения техники анализа содержания занятия по дидактическим принципам;
• обосновывать отбирать методы, формы и средства организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с поставленными целями процесса обучения;
• навыками применения методики и технологии проектирования учебного занятия;
• навыками разработки учебных занятий с применением технологий и методов активизации познавательной деятельности обучающихся.

Стоимость: 7000 руб.

Категория слушателей: Программа адресована педагогическим работникам образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования.

Объем программы: 36 часов.

Форма обучения: Очная, с применением дистанционных образовательных технологий и (или) электронного обучения.

Документ об образовании: удостоверение о повышении квалификации / сертификат.

Начало занятий по программе: по мере комплектования групп.