作为 "在22/23跨区域季节性生物学校中实施青年环境计划 "项目的一部分，2023年3月25日至4月2日在郊区教育和娱乐中心 "学院"（圣彼得堡市莫洛德日诺耶村）举行了春季生物学校。

来自圣彼得堡SBEE SOSS№511、№378和№281的学童，以及Pitkyaranta（卡累利阿共和国）MOU SOSS№1的学童参加了生物学校活动。Pitkyaranta（卡累利阿共和国），圣彼得堡国立理工学院 "Petrovsky学院"、圣彼得堡国立理工学院 "圣彼得堡FPS消防救援学院"、圣彼得堡国立航空技术大学和圣彼得堡国立工业技术与设计大学的学生。

生物学校计划的重点是采样、实地和实验室研究，以确定圣彼得堡和列宁格勒地区水体的生态状况，并制定一个研究项目。

所有参与者被分配到水化学和水生物分析方法的领域，并在导师的指导下各自确定了自己的一组指标。

在传统丰富的生物学校课程的第一天，学员们在圣彼得堡国立工业技术与设计大学技术与能源高等学校的大会上见面，熟悉了大学的各个部门并参观了大学博物馆。随后，生物学校的学员和他们的教员乘车前往莫洛德兹诺耶村，并在教员的指导下在ZOOC "Academy"建立了一个野外实验室。同一天，第77届春季生物学校举行了开幕式，国际生物学校教育和研究学会科学顾问Ilya Alexandrovich Shishkin和圣彼得堡库尔特尼区市政组建代表、俄罗斯联邦二级国务委员Alexander Pavlovich Tkachenko在开幕式上发言，每位教员都谈到了自己的专业领域。

其中一天的取样过程中，技术与能源高等学校科学工作副主任Victor Sergeyevich Kurov、来自沙鲁特技术大学（伊朗）的Mansur Ziai博士和圣彼得堡矿业大学的申请人Golsa Ziai出席了会议。Victor Kurov向来宾介绍了跨地区公共组织 "波罗的海-拉多加地区研究生、学生和学童生态俱乐部 "的活动，该组织在圣彼得堡和列宁格勒地区的水体保护领域开展研究、教育和宣传活动已经超过25年。Mansur Ziai博士发表了关于俄罗斯与伊朗干旱地区供水合作的演讲。学生和学童们积极提问并提出了解决缺水和水污染问题的方法。

作为生物学校的一部分，我们对圣彼得堡市维堡区和库洛特尼区以及列宁格勒州维堡区的19个水体进行了实地考察：芬兰湾，Bluedechko湖、银湖、Pridorozhnoye湖、Verkneye Suzdal湖、Middle Suzdal湖、Shchuchye湖、Gladyshevka河、Roschinka河、Chyornaya河、Kamenka河、Malaya Sestra河。Gladyshevka, Roschinka河, Chyornaya河, Privetnaya河, Kamenka河, Malaya Sestra河, Smolyachkov溪, Shchuchi溪, Sestroretskoye溢流水库, 洪水道, Rusty沟, 第六溪（Zelenogorsk）。

在39个确定的控制点进行了取样和调查。共采集了50个水样用于水化学分析和生物测试，包括39个地表水样、6个深水样和5个自来水样。采集了28个浮游生物样品和31个底层沉积物（动物生物）样品，用于生物指标分析。

在采样的同时，还测定了气象指标、水的物理特性、溶解氧含量、氢指数，并测量了水体的形态特征。

在水化学和水生物实验室进行样品分析时，采用了以下分析方法：有机溶剂法、滴定法、离子法、光谱法和电化学法、生物测试法、生物指示法，并通过整体指标评估水质：UCWI、ITS、Mayer、Woodiwiss、Goodnight-Watley、Shannon指数、saprobidity。共确定了45个水质指标，进行了2000多次分析。所有的结果都被编入一个与芬兰湾流域地理信息系统相连的共同数据库。

学生和学童们在实践中迅速掌握了现场和分析设备以及现代数据处理软件的技能。通过使用四旋翼飞行器，参与者远程研究了冰盖、水体和环境干扰。

为学员们举办了两个传统的、但同样有趣的讲座：

- 关于水生物学，由Oksana Alexandrovna Lyashenko（生物学博士，L.S. Berg GosNIORH高级研究员，ITMO和圣彼得堡国立工业技术与设计大学技术与能源高等学校的该领域讲师）主讲；

- 关于水化学，由Maria Alexandrovna Sinyakova（化学博士，L.S. Berg GosNIORKh的主要研究员）撰写。

所有参与者都参与了讨论，并得到了对所提问题的全面回答，同时还讨论了所获得的结果。

为参与者组织了一次研讨会，讨论如何将研究成果写成项目，以及以演讲形式展示自己工作的细微差别。该研讨会由生物测试指导员Alena Nelyubina主持。早在会议发言结束后，与会者就对这种有用的建议表示了感谢。学员们还沉浸在其中的一个领域是在处理、分析和可视化研究成果的特殊软件中工作（Microsoft Word、Power Point、Excel、地理信息系统）。

当天晚上，教员和学员们度过了一个充满创意的夜晚。他们弹着吉他，玩着有趣的游戏! 学员们的创造性活动之一是开发面向社会的环境项目，在这些项目中，他们表达了自己对解决环境问题的看法。

此外，还为学员们组织了一次前往喀琅施塔得的精彩游览活动。孩子们熟悉了这个美丽城市的主要景点。

春季生物学校的最后阶段是一个科学和实践会议，孩子们在会上对他们的研究课题报告进行了答辩。出席会议的有科学界、市政和立法机构的代表，他们作为陪审团。

在总结成果后，与会者被授予 "自然生态系统综合环境监测 "课程的结业证书，以及立法议会代表Mendeleeva L.Y.的文凭和荣誉证书。

这些复杂的活动使参与者能够提高他们在自然保护和解决环境问题方面的公民参与度，吸收环境保护方面的知识，发展研究技能，与受邀的科学家和专家展示和讨论研究成果，接受评审团的专家评估和建议。共有48名学员参加了生物学校的学习。

该项目由一个青年团体在经验丰富的导师指导下进行，得到了Rosmolodezh、圣彼得堡国立工业技术和设计大学、跨区域公共组织 "波罗的海-拉多加地区研究生、学生和学童生态俱乐部"、二十一世纪研究基金会和圣彼得堡公共商会的支持。